En 1998, le centre de formation professionnelle de Migara a été créé par CHAWATA (Association tanzanienne des handicapés physiques), où les jeunes ayant un handicap physique peuvent suivre une formation professionnelle. Avec le soutien financier de la Suède et du Rotary Club en Australie, des salles de classe permanentes, des dortoirs, des installations sanitaires et des douches (toutes accessibles aux handicapés physiques) et des terrains de sport ont été construits en 2004 de manière permanente et la même année, le centre a obtenu la reconnaissance du gouvernement (certificat VETA) . Une organisation suédoise des personnes handicapées a fourni des bénévoles pour gérer le centre. Fin 2008, l’aide suédoise (financière et bénévole) a cessé et le centre a dû fermer ses portes en très peu de temps. De 2009 à 2018, le centre était vide et a été repris par la nature, complètement envahi.

En 2016, TEKLA (également une association tanzanienne de personnes handicapées) a entamé un dialogue avec CHAWATA pour reprendre et relancer le centre. En 2017, CHAWATA a transféré la gestion du centre à TEKLA.

Le centre de formation professionnelle de Migara est situé dans le district de Bukoba, à environ 60 km de la ville de Bukoba, dans la région de Kagera au nord-ouest de la Tanzanie. La région de Kagera est l’une des cinq régions les plus peuplées du pays. La région compte 2,5 millions d’habitants, dont 0,3% de personnes handicapées, selon le recensement de la population et du logement de 2012.

La région de Kagera compte très peu d’établissements de formation professionnelle, en fait, il n’y a qu’une seule autorité de formation professionnelle (VETA) et un seul Folk Development College (FDC). Mais il existe plusieurs centres de formation privés. Cependant, ces centres de formation professionnelle ne répondent pas aux besoins particuliers des personnes handicapées.

Plusieurs études, comme la Tanzania Disabilities Survey 2008, montrent que seulement 30% des enfants handicapés vont à l’école avec peu de perspectives d’amélioration. Les principales causes sont l’éloignement des écoles, l’insuffisance des infrastructures des écoles et le manque d’enseignants passionnés et spécialisés, mais aussi le fait qu’ils sont marginalisés par la société.

Le centre de formation professionnelle de Migara était la seule école d’artisanat pour les jeunes handicapés de la région de Kagera qui, comme mentionné précédemment, a dû être fermée en 2007 en raison d’un manque de fonds.

TEKLA-Kagera est une organisation enregistrée depuis 2015 pour les personnes handicapées, membre de la SHIVYAWATA (Fédération des personnes handicapées), qui vise à éliminer les obstacles qui limitent le développement des personnes handicapées. L’organisation a mené plusieurs activités, notamment la sensibilisation aux handicapés, lobbying et plaidoyer en faveur de l’éducation inclusive et le soutien à l’éducation des enfants handicapés.

L’organisation a repris la gestion du centre de formation professionnelle Migara de CHAWATA depuis 2017 et a nettoyé et si nécessaire rénové le bâtiment et les terrains de sport afin que le centre puisse rouvrir ses portes fin 2018.

TEKLA Kagera veut prendre un nouveau départ avec le centre de formation professionnelle Migara et développer un environnement de formation inclusif dans lequel les jeunes handicapés (2/3) peuvent apprendre ensemble avec les jeunes non handicapés (1/3). Ces jeunes y apprendront à lire et à écrire, à calculer et à utiliser un ordinateur. En outre, ils y suivront une formation professionnelle – d’abord dans la couture et le soudage / travail des métaux et, à un stade ultérieur, la menuiserie et la mécanique automobile.

Le centre de formation professionnelle de Migara vise également à fournir à la communauté environnante un accès à l’électricité et à l’eau du centre et la possibilité de cultiver les terres du centre. La communauté locale peut également regarder la télévision dans l’école (comme les matchs de football populaires). Les enseignants seront, dans la mesure du possible, recrutés dans la communauté locale et formés. Des représentants de la communauté locale sont membres du conseil scolaire.

Le centre d’origine dépendait à 98% des dons et du soutien des agents de développement suédois. L’hypothèse selon laquelle le gouvernement tanzanien prendrait en charge le financement du centre était une erreur de calcul. Lorsque le soutien de la Suède a cessé, le centre a dû fermer.

TEKLA-Kagera veut désormais rendre le centre moins dépendant du soutien du gouvernement et des donateurs en:

– Transformer le centre exclusif en un centre inclusif – 2/3 des apprenants handicapés et 1/3 des apprenants non handicapés
– Faire en sorte que le centre fournisse des services et des produits avec lesquels il peut générer des revenus.

Le plan d’affaires que TEKLA-Kagera a établi pour le centre indique que 70% des coûts de fonctionnement peuvent être payés à partir des frais de formation et des revenus des services et produits, et le centre ne dépendra que de 30% (auparavant 98%) des financements externes, qui devraient être fournis principalement (25%) par la communauté (nourriture pour les étudiants) et limités (5%) par le gouvernement local.

Faire du centre de formation exclusif existant un centre de formation inclusif nécessite un certain nombre d’améliorations et d’investissements.

Les coûts du projet sont estimés à € 4900, dont € 3600 pour le démarrage de trois nouvelles formations professionnelles (€ 900 pour la formation de soudure, € 1300 pour la formation de menuiserie et € 1400 pour la formation de mécanique automobile). La Fondation Van Doorn souhaite fournir des fonds pour l’achat d’outils et d’équipements de formation pour ces nouveaux cours et pour les salaires des nouveaux enseignants pendant la période de démarrage.